Знакомства ст динской моу сош1

Деятельность музея «Чернобыль» ГБОУ Школа PDF

знакомства ст динской моу сош1

Хочу сказать ОГРОМНОЕ СПАСИБО главе с/п ст. что она в это время начинается палатка с динской колбасой приезжала в Хочется отметить, что в сош 1 работает охранником великолепная .. Директор МБОУ СОШ № 15 зависимости от их желания знакомиться с «современным фольклором». Всеволожска, МОУ «Средняя общеобразовательная школа «Лесколовский труда и войны, знакомство гостей с подлинными музейными экспонатами. .. «Ново-Девяткинская СОШ 1» Основные разделы экспозиции: Лётчики Герои . ст-ца Динская О повышении эффективности патриотического. Мы рады приветствовать вас на сайте Бюджетного общеобразовательного учреждения муниципального образования Динской район «Средняя.

Следует отметить, что образовательные стандарты нового поколения во главу угла ставят гражданское и патриотическое воспитание учащихся. Одной из составляющих портрета выпускника школы, согласно ФГОС, выделяются такие качества, как любовь к своей Родине, уважение культуры и духовных традиций своего народа. В Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России отмечается, что современный национальный воспитательный идеал это гражданин высоко-нравственный, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны.

В этом смысле трудно переоценить роль школьного исторического краеведения в современном образовании и воспитании школьников, ведь оно закладывает основы нравственности, гражданственности и патриотизма. Наверно, любовь к Отечеству, понимание его исторического пути, уроков, которые неизбежно извлекаются из этого понимания, вырастает, да и должна вырастать у молодого человека из любви к своему краю, месту, где он родился, к своей школе, друзьям, семье и её традициям.

Краеведческий материал, как более близкий, знакомый и понятный, усиливает конкретность и наглядность восприятия учащимися общего исторического процесса страны. Музей школы, как основа любой краеведческой работы, является центром военно-патриотического, гражданского, этнокультурного воспитания подрастающего поколения.

Ученик, в конечном итоге, осознаёт себя субъектом исторического процесса, приходит к пониманию того, что именно он, его родители, друзья, соседи делают историю своего города, поселения, а значит, и всей страны.

Соприкосновение с местным историческим материалом позволяет увидеть реальные исторические корни, роль каждого человека в общей истории своей Родины. Знание истории России, её духовных истоков и традиций приводит к правильному пониманию происходящих в ней ныне событий. Так обеспечивается то, что русский философ В. Соловьёв назвал нерасторжимой связью поколений, поддерживающих друг друга в прогрессивном исполнении общего дела.

Осознание молодыми людьми своих корней, их желание приумножать славу своей Родины, как это делали деды и отцы, вот что, безусловно, способствует социализации вступающего в жизнь молодого человека, обретению им своего места в обществе. Очень важно и то, что школьный музей представляет из себя площадку для реального осуществления деятельностного подхода в образовании, вовлекая школьников в активную проектную и исследовательскую деятельность, переводя их от созерцательного восприятия к самостоятельному практическому исследованию той темы, которой данный музей посвящён.

Боевая слава героев нашего края; История родного края. Оформление и оборудование экспозиции: Количество экспонатов, из них подлинных Количество посетителей Количество экскурсий Основной фонд музея: Наиболее значимые мероприятия за г. Исследовательская работа по истории своего края: Защита проекта на муниципальном и региональном этапах Всероссийской олимпиады школьников актив музея. Награды и достижения музея, руководителя и его воспитанников: Диплом за 2-е место в муниципальном смотре-конкурсе школьных музеев образовательных учреждений Всеволожского района год.

Основные формы работы музея: Вахницкая Тамара Константиновна, учитель изобразительного искусства и мировой художественной культуры. Усадьба владельцев Шуваловых; 2.

БОУСОШ № 1 МО ДИНСКОЙ РАЙОН (ИНН)

Вартемяги в Советский период; 3. Вартемяги в годы Великой Отечественной войны; 4.

знакомства ст динской моу сош1

История Вартемягской школы; 6. Количество экспонатов, из них подлинных Основной фонд музея: На данное время в музее насчитывается экспонатов основного фонда, которые объединены в группы: Оформление и оборудование экспозиций: Награды руководителя Тишина Галина Васильевна: Экспозиции музея Наименование ОУ: Вартемяги, Токсовское шоссе, дом 2.

Всеволожска Основные разделы экспозиции: Госпиталь в школе; История школы в послевоенные годы; Октябрята, пионеры, комсомольцы; Школьная жизнь х х годов; Учителя Всеволожской средней школы 1; Лицей. Количество экспонатов, из них подлинных Количество посетителей Количество экскурсий Экспозиции музея Основной фонд музея: Собранные в музее документы и фотографии рассказывают об истории создания одной из старейших школ города. Много собрано архивных документов, освещающих жизнь школы в разные её годы, о выпускниках, учителях и традициях, бережно хранимых до сих пор.

Значимое место в экспозициях музея занимают материалы, посвящённые судьбе выпускников года и деятельности военного госпиталя в здании школы в годы войны.

В фондах музея хранятся и экспонируются предметы истории документы о начале работы школы, пионерская атрибутика. В году музею исполнится 40 лет и он скромно представлен в данном разделе. Всеволожска Семёнова Тамара Ивановна. Высоцкая Александра Николаевна, учитель географии, педагог дополнительного образования. Всеволожска и Всеволожского района; 3.

Великая Отечественная война в истории Всеволожского района; 4. Количество экспонатов Количество посетителей Основной фонд музея: Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по краеведению в Всеволожском районе, уч. Нечаева Татьяна, 9 кл. Полынцева Наталья, 10 кл. I место; Зыкова Галина, 8 кл.

Вагин Александр, 11 кл. Халиуллин Аким, 5 кл. Волкова Татьяна, 10 кл.

знакомства ст динской моу сош1

Коваль Ангелина, 8 кл. История родного края; История школы; История Великой Отечественной войны. Музей является базой для работы юных краеведов, туристов, изучающих историю и культуру Ленинградской области.

Организована большая поисковая работа по направлениям: По традиции в День Знаний первоклассники впервые приходят в музей, где знакомятся с историей родной школы и города. Благодарственные письма, грамоты, призовые места на конкурсах: Всеволожск, улица Победы, д. Чистякова Елена Алексеевна, учитель истории, отличник народного просвещения, победитель конкурса лучших учителей Российской Федерации, год. Кошки разных стран; 2.

Воспитание бережного отношения к культурному и историческому наследию своего народа. Воспитание патриотизма, села Чажемто интереса к истории родного края. Воспитание интереса к жизни, быту и культуре своих предков. Знакомство с орудиями труда, предметами быта местных жителей.

Приобщение учащихся к ценностям и традициям народов, населяющих наш край, воспитание уважения и бережного отношения к. Знакомство с народным творчеством, расширение представления о народных традициях. Встречи с народными умельцами.

Знакомство с предметным миром, историей вещей. Знакомство с правилами составления генеалогического древа, умение составлять родословную. Знакомство с историей школы, воспитание уважения к ее традициям. Перечень тем может быть изменен или дополнен по желанию учащихся. Целесообразно на этом этапе привлечение детей к выполнению несложных видов работ. Это может быть участие в театрализованных представлениях, экспедициях по сбору памятников истории и культуры, оформление альбомов, встречи с интересными людьми.

Диагностика интересов и склонностей учащихся проводится в процессе знакомства с направлениями, методами работы музея. Ученики выбирают направление по интересам. Наш школьный музей работает по нескольким направлениям. Второй этап - обучение методам и технологии учета и хранения основного и вспомогательного фондов музея.

Обучение начинается с классов. Ребята работают с архивом музея, создают и пополняют базу данных, составляют картотеки и каталоги. Данная работа требует привлечения дополнительных знаний.

Каждый экспонат музея сопровождается краткой аннотацией, включающей историю создания, назначение экспоната, имя его владельца, оценку состояния и.

ШКОЛЬНЫЕ МУЗЕИ. Всеволожского района - PDF

Приложение 2 У школьников формируются начальные навыки исследовательской деятельности, работы с архивами, справочниками, энциклопедиями. Ребята знакомятся с правилами оформления документации, хранения экспонатов. Воспитание бережного отношения к музейным ценностям. Знакомство с основным и вспомогательным фондами музея.

  • Знакомства в Динской
  • План проведения весенних каникул МБОУ СОШ 63 г. Краснодара на учебный год
  • Автор – составитель: Мержинская В.В. Учитель начальных классов БОУ СОШ 1 ст. Динской. - презентация

Знакомство с правилами учета и хранения документов, ведения учетной документации. Формирование навыков составления картотек и каталогов. Воспитание бережного отношения к памятникам истории и культуры.

Знакомство с правилами светового и теплового режима музея Вооружение учащихся методикой самостоятельной работы с документами. Знакомство с правилами учета и хранения документов.

Третий этап - привитие навыков коммуникативной деятельности. Учащиеся х классов становятся экскурсоводами. Экскурсоводы, выбирая тему, разрабатывают планы и методику проведения экскурсии, учатся составлению тематико-экспозиционных планов.

Широко приветствуются новые формы деятельности. Экскурсии могут проводиться в форме устных журналов, исторических гостиных, презентаций проектов.

Одновременно с навыками частично-поисковой деятельности учащиеся приобретают опыт общения с аудиторией. Исчезает скованность, неуверенность, каждый вырабатывает свой стиль общения. Знакомство учащихся с работой экскурсовода. Привитие интереса к Практическое занятие. Развитие творческих способностей учащихся.

Формирование умения составлять план экскурсии, отбирать и систематизировать значимый материал. Формирование навыков составления плана экскурсии, подбора материала. Обучение правилам проведения экскурсии с учетом возрастных особенностей экскурсантов. Помочь учащимся преодолеть неуверенность в своих силах, развитие коммуникативных способностей.

Пройдя курс обучения учащиеся включаются в работу по проведению экскурсий. Четвертый этап организация поисково-исследовательской деятельности. При организации творческой деятельности учащихся ставятся следующие задачи: Интересы детей помогают выявить родители. Формирование основ научного мышления. Знакомство с основными понятиями и терминологией: Сформировать целостное представление об историческом знании, о роли работы с источниками в поисково-исследовательской работе.

Знакомство с правилами проведения интервью, составления вопросников. Знакомство с видами оформления результатов поисковоисследовательской работы, библиографией, критериями оценки проекта. Презентация или защита проекта, выступление на конференции, конкурсе и. Освоение приемов публичных выступлений и способов снятия эмоционального напряжения перед выступлением. Закрепление навыков публичных выступлений.

По своему профилю музейная комната является исторической. Реализация программы будет способствовать патриотическому и нравственному воспитанию учащихся, привлечению детей и взросших к историческому наследию своего края, села, школы. Программа, ориентированная на все возрастные группы учеников школы, определяет основные пути развития деятельности музея, позволяющие формировать патриотическое сознание учащихся, гражданскую ответственность за судьбу страны, края, села, школы. При этом учитываются опыт и достижения прошлых поколений, современные проблемы.

Содержание и формы работы: Активисты совместно с руководителем музейной ведут работу по обустройству, организации музейной, накоплению материалов, организации и проведению экскурсий, бесед, привлечению учеников школы к поисковой и исследовательской деятельности. Ежегодно организуют и проводят встречи с ветеранами Великой Отечественной войны, осуществляют шефскую помощь.

День знаний отметили в школе № 1 в станице Динской Краснодарского края

Актив музейной ежегодно пополняет фонды музея путем: Деятельность по самосовершенствованию, развитию творческого начала. Привлечение родителей к совместной деятельности музейной и как результат - развитие их собственных детей. Повышение культурного уровня посещение музеев, работа с литературой, переписка с интересными людьми. Воспитание уважения к людям труда, оказание бескорыстной помощи нуждающимся в ней людям. Структура и руководство музеем 1.

Музейная комната имеет один экспозиционный зал, оборудованный стендами. Руководитель музея непосредственно починяется директору школы и тесно сотрудничают с заместителем директора по воспитательной работе, учителями истории, классными руководителями, Советом школьников.

Краеведческой работой занимаются учащиеся с 5 по 11 класс. Организация работы по поиску и сбору материалов. Ведение учета музейных материалов.

Круг друзей знакомства viewtopic php

Организация выставок, экскурсий, бесед, лекций, встреч, уроков. Курирование работы актива музейной. Участие в областных и районных мероприятиях.